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Bob是一位来自公立学校的六年级小男孩，他是从六年级下学期进入到美高精英计划学习的，第一次见到他时，给我的印象是白白胖胖的，眼睛很大，长得十分可爱。对于未来什么时间出国，Bob的妈妈并没有确切的计划，只是希望孩子能在初二时达到一个理想的成绩托福90+，为未来做好准备。结合这个目标和孩子目前的学习情况后，我们给孩子制定了专属的学习计划，在小学毕业的暑假完成小托福的学习，之后再进入到托福的学习中。经过孩子、老师、家长的多方努力，Bob用了短短5个月的时间，小托福就从入班时期的分提升到了分。

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是学生，也是老师韩愈说过，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”我和我所教授的孩子们一直保持着亦师亦友的状态，在课堂上，我教授他们英语学习的知识，在课下，他们也教会了我许多，小到一些新鲜事物，大到对人生的态度，我们相互成长。Bob很喜欢历史，课余时间会看历史的书籍，在历史方面颇有研究，而我对于历史则不是特别了解。在给孩子上听力课时，听力材料里有涉及到历史的部分Bob都很熟悉，在课间Bob也会兴奋地和我讲述很多的历史小故事。Bob看待事物一直是很乐观和积极的，即使在学习上出现过一些问题，他也不会有畏难或者沮丧的情绪。相比于未来，Bob更看重当下的生活和学习状态，争取把当下的每一天都过得很开心，但这并不代表着Bob没有目标，相反，只要是他认准了的事，他就会努力去完成，他的这些品质都让我感到惊喜。

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基础好，也要坚持练习虽然Bob来自公立学校，但是在来美高中心学习之前已经有了不错的英语基础，单词部分是Bob的强项，听力辨识和长文章阅读在学习之后也有明显的进步，而语法是他的薄弱项，也是我们所重点


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