常听到家长们抱怨，经常被学校老师告状说孩子写作业字迹潦草，自己平时各种注意，就是纠正不过来。更有家长说，孩子明明报了书法班在练习书法，写的字还是不忍直视。

其实，孩子的书写练字是一个长时间的过程，不是一朝一夕能做好的。今天人教小编为大家带来一份实用的练字指南，老师、家长们都应该看看！

1

孩子写字潦草不规范的原因

●性格方面的影响。书写习惯的养成不是一蹴而成的，这与孩子本身的性格休戚相关，一些研究表明，性格天性活泼开朗的孩子写字会放松，不太注重汉字的一笔一划，而性格乖巧的孩子字迹清秀，书写会规范很多。

●正确的书写指导随着年级的上升而减少。很多爸爸妈妈们会发现孩子一二年级的时候，尽管年龄小，抓笔的掌控能力不大好，但是孩子会一笔一划地认真去写，到了三四年级，孩子明显写字不认真，写出来的字潦草如彼。

●书写笔画不规范

好多孩子写字会有倒笔顺的现象！

孩子不管是刚学写字，还是已经读到了三五年级经常写字笔顺还是会错。有时写一个字是不是也要思考一小会儿？有时，写出来的字连笔顺都不一定正确。

在电子输入时代的今天，键盘渐渐取代了纸笔，人们谈及字体想到的往往是宋体、黑体、方正舒体……而不再是篆、隶、楷、行、草。那么，在今天练字还有什么用呢？

1.慢工细活儿，练字也是“炼”志

作为传统文化的一部分，人们常常把书法艺术与人品相提并论，认为一个人的书法体现了他的意志品质。在习字的过程中，孩子的专注力和持之以恒的能力得到提高，有利于他们形成良好的行为习惯。

另外，汉字的间架结构也大有讲究，一撇一捺的位置都需仔细斟酌，这种在练字过程中形成的严谨踏实的作风，也会对孩子生活中的其他方面产生潜移默化的影响。

2.丰富学识，提高知识储量

书法以笔纸为载体，其内容是经过精心挑选的文字精粹，或优美文章，或名言警句，或诗词歌赋，都可以丰富孩子的学识。

同时，节奏舒缓的练字过程，也能使孩子对笔下的诗词歌赋等文学作品有更加深入的理解和领悟。

3.培养高雅的审美情趣

鲁迅在《汉文学史纲要?自文字至文章》中说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法作为一门高雅的艺术可以培养人的审美能力，使孩子的文化素养得到提升。

在时代飞速向前发展的今天，各种各样的传播方式不断涌现，但新的传播方式出现并不意味着旧的传播方式一定会消亡。以交通工具的迭代为例进行类比，飞机、高铁、汽车早已经普及，但自行车、徒步的方式依然为人们所用。尽管今天的人类越来越频繁甚至依赖于使用电脑，但手写文字的方式不会从我们的生活中消失，一手好字依然值得称道。

1-3岁

这一时期的孩子正是牙牙学语的时候，此时孩子手指关节发育不成熟，要求孩子握笔可能会对孩子的手指造成不可逆的伤害，甚至导致手指变形。此时可以给孩子一些识字卡片，帮助孩子建立对汉字的初步认知。

4-6岁

这段年龄是培养孩子书法艺术兴趣的关键时期。此时孩子在生活上有了一定的自理能力，家长也能从孩子的话语和反应中了解孩子的想法。这一时期可以带孩子多了解书法的韵味和魅力，培养孩子的兴趣。

同时，4岁左右是孩子形象思维发育的关键时期，此时认字最为高效。这个时期家长可以给孩子买一些凹槽字帖、描红字帖等，初步建立孩子对于汉字的书写能力。

7-12岁

这个时期的孩子可以持续练字了，家长们可以从三个方面进行培养：

培养兴趣，提高鉴赏能力；

鼓励孩子坚持练字；

在规范书写的同时逐步提高书写速度。

但需要注意的是孩子练字的时间不能太长，每次控制在20-30分钟比较合适。

汉字笔画书写的运笔规律千万要牢记

①横竖撇的起笔较重，点捺的起笔较轻；

②转折处要略顿笔，稍重、稍慢；

③提和钩，开始要略顿笔、稍重，然后逐渐转为轻快，收笔出尖；

④所有笔画都是一笔写成，不能重描；

⑤笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，书写时要注意。

●兴趣方面的影响。一件事情，能不能引起孩子的兴趣，这个非常重要，孩子在遇到自己喜欢的、感兴趣的事情时候，会十分专注地去做这个事情，不易受外界的环境干扰，当孩子面对他们不喜欢不感兴趣的事情的时候，瞬间就是失去自我控制能力的时候，会把这件事情当作是在玩耍，而玩又是孩子的天性。

●态度方面的影响。课业的增加，作业的内容越来越多，需要花费大量的时间去完成，使得很多孩子在写作业的时候开始浮躁，只想加快速度完成作业，没有精力去一笔一划的写，写的时候也没有认真的去思考，错了就涂改，字迹慢慢的就开始潦草起来，让人视觉一看上去就是杂乱无章的感觉。

2

孩子常见的八种的错误执笔手势

●横搭型：孩子写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。

●埋头型：把拇指藏在食指后面，是儿童第二多犯的错误执笔手势。

●扭曲型：拇指扭曲，以食指顶著笔杆。

●扭转型：很多孩子写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。

●直线型：拇指和食指成直执笔。

●错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子犯此类型。

●睡觉型：写字时手腕和手边会贴著桌面，遮著自已的视线。

●拳头型：执笔时好像握著一个拳头一样。

以上八种的错误执笔手势可能导致孩子坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体亦不美观，连锁反应就是孩子对写字反感。

3

正确的握笔姿势

笔的四个着力点：

第一点：在拇指指尖。

第二点：在食指指根骨节凸起处。

第三点：在食指指尖。

第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。

握好笔才能写好字，老师、家长们一定注意让孩子养成良好的握笔习惯。练习握笔、写字的过程可以让孩子体会到，如果他们想要达到某种成就，“努力”与“练习”正是关键性的因素。

4

写字规范的重要性

●俗话说：“人生聪明写字始”。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，从小培养好孩子书写规范的习惯，对孩子的成长以及未来都有着重要的作用。

●提高孩子的学习积极性。孩子每天书写规范的完成家庭作业，老师看到了，自然会对孩子进行表扬，在班上公开表扬，让大家以孩子为模样，鼓励大家写好字，孩子被表扬了，自信心也提高了，自然而然学习的积极性也就提高了。

●影响着孩子的学习成绩。家长们应该提醒孩子，字迹太潦草，当心被扣分。一张考试卷中，字迹工整、卷面整洁的试卷，对于阅卷的老师来讲是件非常舒服的事情，在语文考卷中，特别是在作文这块内容上，孩子写出来的作文内容不相上下，可遇到字迹潦草的，阅卷老师连看都不想先去看，直接来个中等偏下，如果孩子写的作文字迹工整，能给人赏心悦目的感觉，阅卷老师心情和视觉效果舒畅，直接给个高分也未尝不可，这样，仅仅语文作文就可以高过别的孩子十几分了。

●树立一个良好的印象。字如其人，孩子字写好了，给老师，给同学都会留下一个好的印象，对孩子在学习生活中都会有所帮助，学校里有什么活动，老师首先会先考虑给孩子锻炼的机会。

●可以开发孩子的大脑。动手即动脑，二者是不可分开的，孩子在动手练字，潜意识的也在动脑，一边练字一边锻炼大脑，提高孩子的脑力记忆力，这样何乐而不为！

5

家长如何纠正孩子写字潦草的问题

●在性格上，一些孩子的性格是天生的，所以家里孩子性格较为外向的爸爸妈妈们需要注意了，平时做作业当中发现孩子写字不规范，就应及时督促孩子擦掉重新写好，从而养成孩子从小有写字需要规范的这个意识。

●多和学校老师沟通，让老师在书写规范这方面上多与孩子强调和督促。在家庭作业这方面上科学的布置，是在孩子能够承受的范围内。因为当家庭作业任务过重，超过孩子的承受范围内，他们就会把这当成是一种负担和累赘，仅仅当做任务去对待。

●依照孩子的天性，提高孩子写字兴趣。家长充分去引导孩子对写字产生兴趣，兴趣有了，写好字就不难了。可以采用一些新颖的画图方式，把孩子们不规范的字比喻成一些奇形怪状的动物，这样孩子就会记住自己的错误。

●严格规范孩子的书写习惯，从孩子的拿笔姿势，以及坐姿，都必须严格要求，当孩子的书写有了进步的时候，家长可以适当的采用表扬或者奖励的方式来鼓励孩子继续加油，努力进步；同样的，当发现孩子书写不规范的时候，也要采取一些惩罚的方式，来让孩子知道写字的重要性。

端正自己的坐姿并规范自己的握笔方式，这两项非常重要，也是我将他们放在第一位的原因，错误的坐姿和不规范的握笔方式不仅对汉字的书写有不好的影响，也会造成近视、驼背等很多的后遗症。

练字工具的正确选用，不同学习阶段的人对钢笔和字帖的选用有一定的标准，小学初中适合练习楷体，大一点的时候为加快书写速度可以联系行楷或行书，练字钢笔的选用知识也是要了解的，不一定要贵的、好看的，但一定要最适合自己的，用的顺手、出水顺畅即可。

坚持下去，不要三天打渔，两天晒网，练字不是一蹴而就的，它需要一定的过程，每天坚持练习15-30分钟，或练习一页即可，一般1-2个月就会有不错效果，前提是选择了合适的钢笔和字帖。

练字时要保持良好的心态，做到心无旁骛，每天就15-20分钟，集中精力，认真读帖、临帖，分析字的间架结构，心平气和地练习，这样才能有效果。

别轻易变换字体，在练字之前一定要清楚自己的目的，想练成什么样的字体，不要在中途变换字体，不同的字体需要注意的地方不同，半途而废，经常变换字体的人只会使自己的字体变得四不像，不会有很好的效果。

孩子写一手漂亮的字，是每个家长的心愿，书写的好习惯是靠一朝一夕慢慢培养起来的，尽早纠正孩子的书写问题吧，你越早开始，做起来越容易，效果越好。爸爸妈妈们要记住，在孩子书写这个习惯上的养成，你们也在其中扮演了至关重要的角色哦！

声明：本