在人的一生中，想象力一直在起着重要的作用，它可以让思考视觉化、促使我们发明新东西、解决问题，还可以让我们通过读一本书、看一部电影、欣赏一幅画，走进别人的故事，理解他人的观点。在人类发育的早期，想象力更是不可或缺，而假想游戏的进行，就有助于培养孩子的象征性表达能力，进而促进孩子语言能力的发展。为什么要鼓励假想游戏？对孩子来说，假想游戏是了解日常生活中不太可能接触的词汇的极好方式，例如：“海盗”、“城堡”、“救援”、“利剑”等。当你跟孩子玩假想游戏时，你将帮助他学习与人沟通、与人为伴的基本技能。最终，你的孩子会与其他孩子一起玩假想游戏，从中学会排队等候与团队合作。

当孩子进行角色扮演时，他们会把自己想象成想要成为的人。这会帮助他们学会换位思考和拥有同理心。

假想游戏能够促进象征性表达能力的发展，对语言表达能力的发展也有很大的促进作用。

假想游戏与语言发展之间的联系假想游戏和象征性表达能力都为孩子语言能力的发展奠定了基础。因为假想游戏需要运用到象征物，因此它也叫做“象征性游戏”。我们说的运用象征物，意思是用某样东西代表另一样东西。例如，在假想游戏里，孩子们会把勺子假想为梳子，将桌布假想为披肩。孩子在语言学习中也需要这种象征性思维，因为语言本身就是一种象征符号，我们说的话代表着我们的想法。儿童的假想游戏开始于他们最初说话的时候（12-18个月），而有语言障碍的孩子有时也难以进行假想游戏。所以，假想游戏和语言发展之间存在必然的联系！假想游戏的发展进程在孩子典型的成长发育阶段，假想游戏的进步是可预知的。自我假想（12-18个月）在这一阶段，孩子每次只做出一个假想动作，例如：假装去吃、喝或者睡。他们大多会用比较像的玩具（如：塑胶勺子）或生活中真实的物体（如：真的勺子）进行假想。简单型假想（18-24个月）这个阶段的孩子，会对玩具或人表现出简单的假想行动。比如：用猪肉玩具喂娃娃“吃饭”，或让玩具飞机“飞”起来。除此之外，这个阶段的孩子也逐渐开始模仿成人的行为，如：假装用玩具电话“聊天”。一系列熟悉的假想行为（24-30个月）这一阶段的孩子正在学习组词成句，所以他们也会把假想的动作组合起来。他们能把日常生活中的事物，如吃饭或者睡觉的步骤，通过假想游戏表演出来。你会发现，孩子可能把碗和勺子拿出来，假装把食物倒到碗里，加点奶，然后喂玩具小熊吃。处于这个阶段的孩子会选择少量现实的物体进行假想，它们只要在形状上有相似之处即可，例如：用一个玩具球当作苹果去喂小熊吃。一系列较不熟悉的假想行为（30-36个月）这个阶段的孩子，想象力会有质的飞跃，他们可以假想自己去看医生或在餐馆里当服务员，在没有东西的情况下也能假想（他们能把半握拳的手想象成一杯水并把它喝掉），甚至，他们开始用不太像的东西进行假想游戏。例如：他们能把一个积木想象成去搬运物品的大货车。开始与其他小朋友进行角色扮演（3-6岁）当孩子上了幼儿园，有了更多的小伙伴，他们便渴望和其他小朋友一起进行角色的扮演，他们会使用想象的（不存在的或在生活中没有经历过的）主题进行假想，如：在茂密的丛林中寻宝、在海底世界探险等。当这一切悄然发生时，你会发现语言常常是他们游戏的主导，孩子们开始使用大量的词汇和语句去解释游戏，将自己的想象表演出来。美猴（Mymo）在美吉姆的课上，老师们会根据小朋友的接受程度，和他们进行适龄的假想游戏，丰富他们的体验感，帮助小朋友发展兴趣，掌握更多的沟通技能和肢体语言的表达方式！每年暑期美吉姆面向全国开展的为期两个月的夏令营活动，都为小朋友提供四款不同类型的奇幻主题活动，促进小朋友良好的身心发展以及象征性表达能力的发展。在家陪孩子进行假想游戏一参与其中像孩子一样，蹲下来投入到游戏里！当你看孩子玩的时候，你很容易变成“解说员”，在边线外解说游戏现场的情况。如果你拿着手中的玩具参与到孩子的游戏里，会让孩子有更多互动、对话和学习的机会。二面对面的交流无论在地上，还是在桌子对面，面对面的方式，可以让孩子感觉与你更加亲近，他能够看到你的脸，姿势及假想动作。三观察孩子的兴趣随着你不断地拿出一些假想玩具，你可以观察到它对孩子的吸引力是不同的。如果他主动拿起一个玩具电话，就随他打电话。如果他开始推卡车，就让他推卡车。当你的孩子在游戏中以自己为主导时，他便开始了自我驱动。四不要一次性给孩子太多玩具一次性给孩子太多玩具，可能会使他感到不知所措。所以，选择一些孩子可能喜欢的玩具即可。五模仿孩子的假想行为爸爸妈妈可以观察孩子是怎样玩玩具的，并模仿他的动作。不要小看这一行为，它会激励孩子做出更多的假想动作。最终，您可以尝试一些新的游戏动作。例如：孩子推过卸货卡车之后，你可以试试在车后面放一些积木并把它们卸下来。反复一两遍，看看孩子会有什么反应。六引入新的想法对于那些能够把自己熟悉的事物变成假想行为的孩子来说，我们的目标是鼓励他们用较不熟悉的东西进行假想。例如：如果孩子喜欢假想车辆，您可以给他引入一些不太熟悉的主题，如：车坏掉了怎么办？七给孩子创造一些新的经历

如果你的孩子不知道怎样去假想，你需要充当游戏的开启者，拿起一件孩子喜欢的玩具，并做一些简单的动作，去激发孩子的思考。例如：你可以拿起玩具杯假装喝水并说“嗯，好喝的果汁”，来示范如何进行自我假想。然后，把杯子递给孩子并等着他去模仿你。如果他没有模仿的话，恐怕是玩具不够有吸引力，爸爸妈妈就需要先发现孩子的兴趣点，再确定什么东西能够吸引他。

每带孩子去一个新的地方时，这段经历都会成为孩子假想游戏的原材料。比如，一个动物园之旅，就会为孩子开启新的游戏主题。当然，书籍也可以是一个不错的借助对象！To宝爸宝妈：通过假想游戏接触孩子的内心，你会发现一种跟孩子建立联系的新方式。当你跟随孩子的带领，你将更懂孩子以及他的兴趣。用这种方式跟孩子玩，孩子也会从中得到激励并与你亲近起来。在别人看来，你们好像只是在地上拿着卡车乱玩一通，殊不知这个过程正在帮助孩子进行象征性思考，同时发展他的批判性思维能力，这些能力会让孩子一生受用！

（*文中部分图片来源于网络）

赞赏

长按







































鍖椾含鍝簺鍖婚櫌鐧界櫆椋庢渶濂?
鐧界櫆椋庢�庢牱娌荤枟鏈�蹇?


转载请注明地址:http://www.jinhukb.com/wqbbtx/264.html