7月23日晚8点多，浙江工业大学游泳馆内，一名5岁男孩见到泳池后兴奋异常，直接跳入了水中。万万没想到他跳入的是深水池，幸亏救生员发现及时，见男孩有溺水迹象，毫不犹豫施救才没有发生悲剧。男孩救上岸后，父母才姗姗到场，浑然不知发生了什么。

同样是在浙工大游泳馆，前年，一名小孩带着救生圈在浅水区戏水，不小心重心失去平衡头部朝下溺水，幸亏救生员发现及时才避免了不幸。一旁的大人们却浑然不觉。

可惜，不是所有的孩子都能够在游泳池里，在救生员的专业监护下游泳，更多的孩子是在江河湖汊中游泳，一旦出了问题，很难有这样的“辛亏”。夏季是溺水高危期，假期尚未过半，已经看到听到许多关于小孩溺水的揪心报道，据统计，全国中小学生平均每天约有40人因溺水死亡，而小学生溺水死亡人数占68.2%。

没办法，水里诱惑实在太多，有浪花，有荷花，有小船，有鱼虾，又有清凉惬意，又能体育锻炼，莫说杭州的5岁男孩见到水就兴奋一跳，就是做父母的又何尝不心动呢。

爱玩水，是孩子的天性，太弱势，又是孩子的实情。怎样才能让孩子安全地玩水呢？

没有一次溺水不惨痛

孩子们眼里的水，只有种种诱惑，没有背后的种种危险，因为诱惑是显性的、可体验的，而危险却隐性而不可体验。要让孩子认识到危险，单讲道理没有用，最好的办法是让隐性的危险形象化，让孩子看个真真切切。

建议父母到网上收集一些孩子溺水的相关图文视频，然后边让孩子看图边讲给孩子听，稍大的孩子还可以让他自己看，让孩子看到小生命的冰冷，听到父母痛不欲生的嚎哭。这样做，目的不是恐吓孩子，而是让孩子知道看似柔弱的水能带来欢乐，也会带来意想不到的危险，从而对水产生敬畏之心。讲的次数不宜多，一次足矣。

然后，把学校分发的《暑假防溺水事故告家长书》拿出来，让孩子重温“六不”——不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

此时的教育效果一定奇好，孩子感受到的不仅仅是生命的珍贵，同时感受到与父母相遇今世的不易和生死之交的挚爱。

有了对水的敬畏，孩子跨入水的脚就会谨慎。

没有一只鸭子被淹死

世界上多于三分之二的地方都是水，除去大海，平原有江河湖汊，山里有水库沟渠。人从古到今都逐水而居，依水而活，面对水，我们注定无法逃脱。

与其因噎废食，不若坦然相对。防孩子溺水，最好的办法不是禁止下水，而是学会下水，让孩子做识水性的鸭子。

教孩子游泳，不会的父母得先行学会，并把自己的学习体会分享给孩子。最初学习阶段，父母一定要盯紧孩子，让孩子在安全可控的范围内练习，不可象杭州的两个父母那样浑然不觉。父母可以备一个救生圈在身边，但不要让孩子依赖救生圈学。要狠心把孩子扔到水里，让孩子在游泳中学会游泳，在水里学会站稳脚跟，学会平衡身体，学会浮在水面，学会换气划水。狗爬式也行，青蛙腿也行，学的过程中即便呛几口水也没关系，这叫置之死地而后生。

学会了游泳，孩子溺水的风险才真正降低。

弄懂一些常识再下水

会游泳，不代表万事大吉，溺水者当中，有好多就是会游泳的。有的孩子自恃会游泳，看到同伴溺水，奋不顾身下水救人，结果酿成更大的惨剧。

不怕一万，就怕万一，会游泳的，不会游泳的，都必须懂一些游泳小常识。除了上面说到的“六不”之外，下面的一些常识也很重要，一定要让孩子知道：

会看警示牌。有危险的水域，一般都设有警示牌或围栏、篱笆等，警示牌上标明的水深是该水域的最大深度，同时会标明“水深危险，请勿靠近”等字样。要告诫孩子遵守警示，不要到这样的水域戏水。

会用救生圈。使用救生圈游泳时，应该抓着或用绳牵着，而不应该套牢，防止重心失去平衡遇到麻烦。在深水区不要用充气式救生圈玩水，防止因气嘴松动、破裂等漏气发生溺水。

会泳前热身。入水前做体育课上经常做的徒手操，使身体各关节、韧带及身体肌肉充分活动伸展开；用冷水淋浴一下全身，待适应水温后再下水。

会抽筋自救。抽筋是善泳者的杀手，要让每一个孩子都学会处理。手指抽筋，可将手握成拳头，然后用力张开，迅速交替做几次直到解脱；臂膀抽筋，可握拳并尽量曲肘，然后用力伸直，反复几次直到恢复；腿抽筋，先吸一口气，仰卧在水上，用另一侧的手握住抽筋腿最远端的脚趾，用力向身体方向拉，另一只手压在抽筋腿的膝盖上帮助伸直，一次不行，可以连续做几次，直至缓解。

会正确施救。告诫自己的孩子，在发现同伴溺水时，不可贸然下水营救。正确的做法是立即向成年人大声呼救或报警。在确保自身安全的前提下，可以将身边能找到的竹竿、木板、绳索、救生圈等，从岸上或船上传递或抛给溺水者，并注意与溺水者保持距离，防止被拖带入水。

炎炎夏日，愿天下的每一位孩子在父母的陪伴下，都能安全地享受到游泳的乐趣。

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提高孩子的生存力

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