汉字是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。作为一名中国人，能把汉字写好，写端正，写出一手娟秀的字体，尤为重要。都说字如其人，并不是说字写得好看，人也就长得美，长得帅气。而是说当一个人能耐心地，一笔一划在认真写字时，侧面可以说明这个人做事特别有耐心，有毅力，专注强，当然啦，要是能把字写好，一个人的气质也会随之提升。作为一名语文老师，身上肩负着教书育人的责任，同时也肩负着传承中华民族博大精深的文化使命。写字教学，一方面让孩子们感受到汉字的魅力，同时也在培养孩子们的自信心和韧性。如何让班级里的孩子写得一手好字，让一手好字伴随着孩子们的一生是我这个学年的重要工作。转眼之间，一个学年过去了，现将一些心得体会，总结如下，都是一些不太成熟的做法，还请读者你多多指教。

正确的双姿

正确的双姿是养成良好书写习惯的第一步。双姿指的是正确的坐姿和握笔姿势。从孩子们入校第一天开始，我便注重培养他们正确的双姿，而且一直都在贯彻落实。为了让孩子们牢牢地记住双姿，在日常的教学中要不断地渗透的坐姿口诀。坐姿口诀如下：两点靠，八字形，头抬高，脚放平，腰挺直，一尺一寸一拳头。一尺就是眼睛离书本一尺，一寸就是指手离笔尖一寸，一拳头就是胸离桌子一拳头。在写字之前都会让班里的孩子大声说一次，熟读成诵，接着才进行书写。要是读者你还是不理解正确的坐姿，可以看看视频动作分解喔。一年级的孩子理解能力是有限的，如果长篇大论是讲解握笔姿势，中指，食指，无名指怎么握，孩子们会不愿意去学，不愿意去听。这时，我们不妨用生动有趣的握笔儿歌让孩子掌握正确的握笔姿势。这儿歌生动有趣，简单又通俗易懂，让我们一起去学一学，记一记：老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。这握笔儿歌，嘻嘻嘻你记住了吗？掌握基本的笔画口诀掌握基本的笔画口诀是开启良好书写习惯的一把钥匙。在还没有进行天地人，水木火田等生字教学时，我让班里的孩子先学习了汉字的基本笔画：点，横，竖，撇，捺，横折，竖钩，竖弯钩……并且对基本笔画运笔进行了充分肢解，写在黑板中，在每天的早读，午读让孩子进行熟记，并且让孩子在生字本上进行练习。万丈高楼平地起，打地基非常重要。所以让班级的孩子熟练地掌握了基本的笔画，那么接下来的生字教学就容易多了。

书写方法的传授

书写方法的传授是培养孩子们良好书写习惯的关键。俗话说得好，授人以鱼不如授人以渔。要真正提升孩子的书写能力，教给学生书写的方法，尤为重要。汉字是方块字，最大的特点就是横平竖直，撇捺舒展。这点要让孩子们牢牢铭记于心。其次，汉字结构总结起来分为独体字和合体字。那么在写字教学中，对于独立字，可以让孩子熟记独体字口诀。一会观察，二知笔顺，三看压线笔。对于合体字则是：一看高矮，二看宽窄，三看压线笔。此外，教会孩子们学会观察每一个汉字，是书写好汉字的前提。例如木字是一个独立字，要引导孩子书写时做到横要写在横中线的上面，竖要压在竖中线，做到横平竖直，撇捺舒展，但是木作偏旁时，捺要变成点，引导孩子们去观察汉字的这些微小的改变，才能真正把汉字写好。良好书写习惯的养成是一项看似简单实则艰巨的工作，在日常的教学中，借助教材，辅之讲述和练习，趣味性和激励性相结合，逐渐培养好孩子提笔即练字的意识书法活动的开展书法活动的开展是激发学生书写兴趣的助燃器。孔子曾言：知之者不如好之，好之者不如乐之者。一段时间的书写练习过后，发现孩子们会有倦怠感。如果总是太机械教学，孩子也会渐渐地对书写失去兴趣。当孩子的内驱力不强时，外在的力量可以成为助燃器。为此，我会在班级里开展书法比赛，并对孩子的书法作品进行点评，辅之一些奖励，授之小小书法家的称号，不断地激发孩子们喜欢书写的热情。以下是孩子们的一些书法作品，让我们一起去欣赏一番。持之以恒的练习持之以恒的练习是书写习惯养成的长明灯。把字写好，实际上没有特效药，那些二十一天写得一手好字，这些毒鸡汤不能喝。一位培养出清华学子的母亲说过：培养孩子的习惯，我用单位是年。持之以恒地练习，才能真正把字写。大书法家王羲之，为了练字，洗毛笔的墨汁都水池染黑了，用过的毛笔都堆成了笔山，他之所以能成为一名书法家，离不开日夜的钻研和练习。水滴石穿非一日之功，孩子们暑假已经在路上了，请你也别忘了老师布置的作业喔，坚持练字20分钟。最后祝愿读者你假期平安喜乐。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇


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