秦曼莉田凤名师研修共同体

重视养成教育助力孩子成长

－－我的育人故事

鲁迅先生曾说过：“教育是植根于爱的。”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉，只要有了爱，才会对学生充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。教师不仅要有爱心，更重要的是把爱传达出来，并且让别人感受到，这样才能产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。一年级学生年龄小、自制力差，加上之前自己一直带高年级。接手之后，明显的感觉到很不适应。俗话说：“无规矩不成方圆。”一开始就要给学生定好规矩，帮助他们养成良好的学习、生活习惯。平时，我是这样做的：

一、养成教育坚持不懈。

冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功。可对于一年级刚入学的孩子来说，做好并不容易。看懂了，学会了，并不等于会按要求去这样做。要想养成习惯，必须经过长时期的坚持才能形成，还要经常检查，经常指导，力求达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地。“习惯成自然”是需要一定时间的。所以，我会经常在孩子们耳边耐心唠叨，并且以身示范，孩子们耳听目染，学会跟着做。看不懂的就一对一，手把手的教。平时多加提醒，多督促，多鼓励，多表扬，多示范。比如对于上课提前准备好自己的学习用品这一习惯，我会告诉学生，课间活动，准备好自己下节课所需的学习用品，之后才可以上厕所、玩。经过自己耐心的唠叨，这一学习习惯学生已经养成。

二、养成教育要方法多样

1、以儿歌规范学生的言行

一年级学生对老师的说教很难理解，甚至有的同学不专心听，可以用儿歌的形式，让学生吟诵。比如一年级开始学的是汉语拼音，其中就有不少关于学生养成教育的，如“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸”。学生通过读这个儿歌，就能知道要爱护文物，爱护公共物品，这比老师一遍又一遍苦口婆心地讲要好许多倍，再比如，讲握笔姿势的时候有一首儿歌：“头正、肩平、脚着地，一寸、一拳和一尺。”学生一下子就加深了印象，在平时写作业的时候注意到互相提醒了。还有轻轻的这一首儿歌，学生读了儿歌明白了，要爱护小草，保护环境。

2、以榜样感染学生的言行

模仿是孩子养成良好行为习惯的重要途径。他们对周围的人和事很