还在上幼儿园的孩子，要不要识字呢？

近些年，好像很多专家和家长都不太认同让幼儿园的孩子识字，认为幼儿园应该“去小学化”，孩子在幼儿园的阶段就是玩，学习什么的上小学再学就行。

但是，作为一个大宝开学就要上4年级的宝妈来说，我的经验是上小学前，还是要让孩子有一定识字量的。

我家大宝上小学前，识字量大概在左右，虽然不多，但是省了不少事。

首先是课本上的字、卷子上的字，不太复杂的都认识，所以上课能跟上，回家的作业也不用我一点一点讲，每天阅读对他来说也不痛苦。

而同班有些不识字的孩子，可就没那么容易了，书本上的字基本不认识，上课时需要老师帮忙念字，放学写作业时更是一刻也离不开家长。

不少家长也有类似的经历，孩子识字量少，想要跟上学校进度就要靠家长教，阅读、日记、手工报等作业更是愁人。

而且，3-4岁期间，孩子的形象思维能力提高，记忆力也达到高峰期，识字对孩子来说已经不是一件很困难的事情了，方法得当的话7、8百甚至上千的识字量很容易达到。

1、抓住孩子对文字产生兴趣的关键期

孩子3、4岁，甚至2岁多的时候，很可能会主动表现出对文字的兴趣。

比如主动问这是什么字？主动拿绘本让家长给他念……

兴趣是最好的老师，当孩子对汉字产生兴趣的时候，就说明他可以识字了。

2、在生活中识字

生活中处处都能看到汉字，比如公交站牌、零食包装袋、广告、标语等，这些都是孩子经常能看到的汉字，也是与孩子生活息息相关的文字，家长反复跟孩子说，他就能记住。

3、通过阅读识字

最后，就是阅读识字，其实识字的目的就是阅读，如果孩子只认字不阅读的话，到了小学也一样读不懂题、看不懂课文，识不识字的效果也就差不多。

所以除了单个识字之外，孩子非常有必要通过阅读识字，理解汉字在不同语境下的含义。

而我们都知道，一个情绪化或者是内心孤僻的孩子是没有办法很好融入社会当中的。

有研究表明，孩子如果从小就接触绘本，接触阅读识字，成长之后远比同龄的普通孩子更明事理、有更好的生活习惯，和更高的情商，这对孩子的未来成长有着不可忽视的积极作用。

既然父母都是第一次做父母的，那在孩子成长的过程中肯定会遇到很多问题，但是问题不可怕，可怕的是认识不到和不解决，要知道，教育孩子的过程也是自我学习的过程。

就像斯坦福教授所说：注重孩子早期教育与陪伴，是父母这一生最划算的投资！

比如，给孩子买一本童书绘本用不了多少钱，但会让孩子学习到很多知识。

3-6岁是孩子的阅读敏感期，我在小的时候总听母亲给我讲故事，这也驱使我养成了良好阅读习惯。

所以，我准备“沿袭”这个行为！

孩子看绘本时会有很强的代入感，将自己带入到绘本中的角色之中，这也正是孩子为什么看绘本学东西快的原因。

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有校园篇、交往篇、家庭篇、公众篇四个主要习惯的主题，从不同方面让孩子们学会在生活中和人际中的生活习惯。

家庭篇：让孩子学会礼貌用语，在和长辈交谈的时候，懂得尊重。

公众篇：教育孩子遵守公共秩序和交通规则。公共活动中保持良好的礼貌，不大声喧哗，学会谦让，尊重他人。

交往篇：让孩子学会和小朋友交流，帮助孩子认识新的朋友，能够学会处理好和新朋友之间的小矛盾。

校园篇：帮助孩子初步学习就餐礼仪、尊重幼儿园老师、与同学和谐相处等。

父母都希望孩子养成良好的性格，好的性格的养成将是孩子一生的财富。

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经常让孩子阅读这样的书籍，还能让孩子懂得尊重父母，对孩子的成长有很大的帮助！未来你的孩子是什么样子，由现在的你说的算！

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