内容来源：芳草教育《阳光体育周周运动游戏》课程教材

制图：荣荣

小班游戏

小宝小宝变变变

游戏目标

1.练习不同方式的走，发展幼儿身体的平衡能力。

2.培养幼儿的倾听能力。

游戏准备

1.平坦的软活动场地。

2.儿歌（见游戏资料）。

“妈妈”和“小宝”自然分散站好

“变成企鹅脚跟走”

“变成小鸟飞着走”

“变成小兔跳着走”

游戏玩法

教师扮“妈妈”，幼儿扮“小宝”，在活动场地中间自然分散站好。

教师与幼儿一起拍手说儿歌：“小宝小宝变变变，变变胳膊、变变腿。”教师发出指令：“变成企鹅脚跟走。”教师与幼儿一起四散在场地上模仿小企鹅用后脚跟着地慢慢走动一会儿。

教师与幼儿再一起拍手说儿歌：“小宝小宝变变变，变变胳膊、变变腿。”教师发出指令：“变成小鸟飞着走。”教师与幼儿一起四散在场地上踮着脚，双臂侧平举模仿小鸟飞行一会儿。

教师与幼儿再一起拍手说儿歌：“小宝小宝变变变，变变胳膊、变变腿。”教师发出指令：“变成小兔跳着走。”教师与幼儿一起四散在场地上双手握拳，竖着食指和中指，在头上做兔耳朵，模仿小兔跳一会儿。

此游戏可根据幼儿体能情况更换不同的小动物走。

游戏规则

1.教师说“变成×××，××走”时，幼儿才可以走。

2.幼儿走动时不要互相碰撞。

指导建议

1.此游戏最好在平坦和较软的场地上进行。

2.引导幼儿与教师一起学说儿歌，幼儿对游戏会更加有兴趣。

3.游戏要根据大部分幼儿的体能情况，确定每次走的时间、游戏重复的次数和强度。

4.如户外阳光暴晒，找阴凉处进行游戏。

5.教师要注意观察个别幼儿的走路方式，适当地用自身的动作带动幼儿。

6.幼儿熟悉游戏后，可以进行游戏变化，以增加游戏的趣味性和难度。如小宝小宝变变变，变变胳膊、变变腿，变成企鹅脚跟走，一直走到滑梯旁等。

7.教师要按照从上到下，从易到难的顺序引导幼儿做动作。

8.可以不断丰富各种走的姿势，如双脚掌走、双脚跟走、直腿走、弯腿走、直体走、弯腰走等。

游戏资料

小宝小宝变变变，

变变胳膊、变变腿，

变成企鹅脚跟走。

小宝小宝变变变，

变变胳膊、变变腿，

变成小鸟飞着走。

小宝小宝变变变，

变变胳膊、变变腿，

变成大象弯腰走。

中班游戏

运苹果

游戏目标

1.练习后退走、弯腰走，发展幼儿身体的平衡能力和协调能力。

2.培养幼儿的规则意识。

游戏准备

1.宽敞、平坦的场地。

2.大型玩具（充当森林小屋）

3.沙包若干（幼儿每人1个，充当苹果）。

4.小印章1～2枚。

5.场地布置（如下图）。

运“苹果”示意图，绿色圈圈为大型玩具所在。

游戏玩法

幼儿分成两组，横向站在起始线后，前面的幼儿扮演“白雪公主”，后面的幼儿扮演“小矮人”，在起始线后面预备站好。

教师交代游戏任务：前面的“白雪公主”要和后面的“小矮人”共同配合把“苹果”（沙包）送到“森林小屋”。

在起始线预备时，后排扮演“小矮人”的幼儿要求弯腰，前排扮演“白雪公主”的幼儿把“苹果”放在“小矮人”的后背上，然后，两人面对面手拉手，“白雪公主”后背朝出发的方向，大家都预备好。

教师发出“出发”的口令，所有幼儿都保持刚才预备的姿势，向“森林小屋”方向走去，即“白雪公主”是双手拉住“小矮人”倒退走，“小矮人”双手扶住“白雪公主”弯腰向前走。教师提示幼儿不要将“苹果”掉在地上，哪两个幼儿能顺利把“苹果”运送到“森林小屋”，教师就给哪两个幼儿手背上盖个小印章。若“苹果”掉在地上，也要请“白雪公主”捡起，重新房子“小矮人”的后背继续前进，直到把“苹果”送到“森林小屋”后，才能两人松手直立身体，放松休息。待大家都送完“苹果”后，统计一下，一共多少组幼儿获得了“小印章”。最后，所有幼儿跑回起始线，进行第二次游戏。

第二次游戏时，两名幼儿互换角色，以同样的方法进行游戏。

两位老师也可以分别扮演两个角色和幼儿一起游戏。

游戏规则

1.扮演“白雪公主”的幼儿始终后退走。

2.沙包没有掉下来的幼儿获得奖励。

指导建议

1.游戏场地最好有大型玩具，借助大型玩具充当“森林小屋”进行游戏。

2.扮演“白雪公主”的幼儿可以侧头看看道路，防止摔倒；扮演“小矮人”的幼儿在游戏进行过程中要始终保持弯腰走的状态，尽量不让沙包掉下。

3.在幼儿熟练了倒退走的状态后可以适当加快速度，但不能侧身，注意动作的规范性。

4.教师注意观察合作的两名幼儿的身高是否合适，及时进行调整。

大班游戏

联手拼图赛

游戏目标

1.练习双人协同走，发展幼儿的平衡力。

2.培养相互协同的能力。

游戏准备

1.宽敞、平坦的场地。

2.长条形松紧带（长度以能捆绑幼儿两条腿为宜），数量为幼儿人数的一半。

3.幼儿分组，每组1幅图案拼图（可以选择现成的旧图案纸），将每组的图案拼图剪成与该组幼儿相等的块数，并放在起始线处。

联手拼图示意图，幼儿腿上的橙色圈圈为带粘条的宽松紧带示意，实际操作中要求粘条要能够粘牢，保证幼儿在行走中不会开裂。

游戏玩法

幼儿分成人数相等的4纵队站在起始线处。

每队前后两名幼儿用带粘条的宽松紧带将绑腿捆在膝盖以下，依幼儿情况调整好距离。

听到教师“开始”口令后，每队第一组两名幼儿每人拿1小块拼图开始三足协同走到终点处后，2人将拼图拼好，协同走回起始线。

第一组拼完图返回起始线后，第二组两名幼儿每人拿好1小块拼图开始出发，到终点后继续拼图，拼图后返回起始线。

以此类推。直到每队最后两名幼儿将整个拼图拼好，返回本队。先完成任务的一队取得胜利。

游戏规则

1.每队幼儿拼完图后才能返回。

2.当前面的一组返回起始线后，下一组幼儿才能开始双人三足协同走的游戏。

指导建议

1.游戏需选择平坦的室内、外场地，最好是塑胶地面或地板地面。

2.拼图可以选择幼儿熟悉的有简单画面的废旧图片。

3.教师可根据本班幼儿的实际水平制订双人三足走的距离。

4.带粘条的宽松紧带要尽量宽一些，粘条要能够粘牢，保证幼儿在行走中不会开裂。

5.教师注意引导幼儿协调配合、步调一致，保证同伴的安全。

6.根据幼儿的喜好可将拼图赛变成画脸谱比赛或搭积木比赛等，增强幼儿的兴趣。

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长按







































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