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一、1个月婴儿的智能发育水平大运动：拉腕坐起头部能竖直片刻。

精细动作：触碰手掌会紧握拳。

适应能力：眼跟红球过中线，听声音有反应。

语言：自发细小喉音。社交行为：眼跟踪走动的人。

培养要点：根据新生儿心理发育的特点，应当着手进行“抬头”、“眼跟红绒球”、“学听声音”和“握持反射”等方面能力的培养，开始锻炼其行为能力。

二、智力测试方法满月时可用下面方法测试婴儿

1.第一次注视离眼20厘米模拟母亲脸面的黑白图画：

（1）10秒以上（2）7秒以上（3）5秒以上（4）3秒以上记分：不眨眼连续注视的秒数，每秒可记1分。10分为及格。

2.离耳15厘米摇动内装20粒黄豆的塑料瓶时：

（1）转头眨眼（10分）（2）皱眉（8分）（3）纵鼻张口（6分）（4）不动（0分）以10分为及格。

3.大人将手突然从远处移至婴儿眼前：

（1）转头眨眼（6分）（2）眨眼（5分）（3）不动（记0分）以5分为及格。

4.手：

（1）双手可达胸前，可吸吮任一侧手指（6分）（2）单手达胸前只吸一侧手指（5分）（3）吸单侧拳头（3分）（4）双手在体侧不动（1分）以5分为及格。

5.放笔杆入婴儿手心：

（1）紧握10秒以上（10分）（2）握住5秒以上（7分）（3）握住3秒（5分）（4）不握或握后马上放开（0分）以10分为及格。6.啼哭时大人发出同样哭声：

（1）回应性发音2次（10分）（2）回应性发音1次（8分）（3）停止啼哭等待（7分）（4）仍继续啼哭（2分）以10分为及格。

7.大人同他讲话时：

（1）发出喉音回答（12分）（2）小嘴模仿（10分）（3）停哭注视（8分）（4）不理（0分）以10分为及格。

8.逗笑，大人用手指挠胸脯发出回应性微笑，出现在：

（1）5天前（16分）（2）10天前（14分）（3）15天前（12分）（4）20天前（0分）

（5）满月前（8分）以12分为及格（睡前脸部皱缩不经逗弄的笑不能算分）。

9.识把，2周后用声音、姿势、便盆作条件出现的排便及排尿：（1）15~20天（12分）（2）20~25天（10分）（3）25~30天（8分）（4）不会（2分）以10分为及格。

10.10天后俯卧时：

（1）头能抬起下巴贴床（12分）（2）眼睛抬起观看（10分）（3）头转一侧脸贴枕上（8分）（4）头不能动埋入枕上，由大人转动（4分）以10分为及格。

11.持腋站在硬板上能迈步：

（1）10步（2）8步（3）6步（4）3步每迈一步记1分。以10分为及格。

12.俯卧时大人双手从胸部两侧将婴儿托起：

（1）头与躯干平，下肢下垂（8分）（2）头与下肢均下垂（4分）以8分为及格。

结果分析：

1、2、3题测认知能力，应得25分；4、5题测精细动作，应得15分；

6、7题测语言能力，应得20分；8题测社交能力，应得12分；9题测自理能力，应得10分；

10、11、12题测大肌肉运动，应得28分，共计分，得分在90~分之间为正常，分以上为优秀，70分以下为暂时落后。

三、教唱儿歌3首

小娃娃小娃娃，小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。

点点窝窝点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。

喝牛奶喝牛奶小宝宝，喝牛奶，喝了又唱还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。

四、语言能力训练

1.无声的语言方法：在宝宝情绪好时，母子面对面，相距约20厘米，孩子会紧盯着你的脸和眼睛，

当你们的目光碰在一起时，和孩子对视并进行无声的语言交流，即做出多种面部表情，如张嘴、伸舌、龇牙、鼓腮、微笑等。

目的：逗宝宝发笑，培养无声语言能力。

注意：当宝宝第一次出现逗笑时，切记记录下日期，作为宝宝心理发展的重要资料。

宝宝在快乐的情绪中，各感官（眼、耳、口、鼻、舌、身等）最灵敏，接受能力也最好、最灵敏。

过7~10天宝宝会笑出声音，这也是应该记录的日期。

2.回声引导发音方法：在宝宝啼哭之后，父母发出与宝宝哭声相同的声音。

这时宝宝会试着再发声，几次回声对答，宝宝喜欢上这种游戏似的叫声，渐渐地宝宝学会了叫而不是哭。

这时父母可以把口张大一点，用“啊”来代替哭声诱导宝宝对答，渐渐地宝宝发出第一个元音。

目的：利用父母的回声引导婴儿发音，训练婴儿的语言能力。

注意：如果宝宝无意中出现另一个元音，无是“啊”或“噢”都应以肯定、赞扬的语气用回声给以巩固强化，并且应当记录。

五、社交能力训练1.随声舞动方法：

1.在床前悬挂色彩鲜艳或能发声的玩具，使它们在婴儿视线内摇晃，让婴儿注视，并随着玩具发声，手足舞动。

目的：训练婴儿的社交能力。

注意：玩具不要只挂在一侧，应挂在床的四周，以免影响婴儿视力。

2.熟悉环境方法：

每天可将孩子竖抱片刻，使孩子能看到房间内各种形态的物品，并向孩子介绍周围景物。

目的：让孩子熟悉周围环境，增强社交能力。

注意：室内的光线不能太强，并对孩子说话和微笑。

六、情感培养训练

1.抚摸皮肤传递亲子情方法：

在婴儿觉醒或和婴儿说悄悄话时，配以轻轻的皮肤抚摸。抚摸部位可以是头发、四肢、腿、腹部、背部、足背、手背、手指等。每天至少5~6次，每次3~5分钟，即每天15分钟以上。

目的：发展触觉，促进生长，增进父母与婴儿的感情。

注意：每天洗澡后一定要抚摩。抚摩婴儿前要洗手、剪好指甲、摘下手表等金属物；

可隔一层衣服或用柔软的毛巾轻轻抚摩，以防损伤皮肤。

2.悄悄话促进母子感情方法：

婴儿睡醒时，用缓慢、柔和的语调对婴儿讲些“悄悄话”，如：“噢，××（呼乳名）醒了，睡觉梦见妈妈了吗？”“××，我是妈妈，妈妈好爱你”等等。每天2~3次，每次2~3分钟。

目的：给婴儿听觉刺激，有助于婴儿早日开口说话，并促进母子之间的情感交流。

注意：对婴儿说话，最好用普通话反复和婴儿说，有条件的，可以同时用外语说同样的话。

这样可以让婴儿贮存标准、丰富的语音信息，可促进语言能力的发展。

七、生活自理能力训练把大小便方法：

1.出生半个月起，开始定时定点培养宝宝大小便的习惯。

在便盆上方用“呜”声表示大便或用“嘘”声表示小便。

通过视——便盆，听——声音，加上姿势形成排泄的条件反射，在满月前后婴儿就懂得把大小便了。

目的：婴儿把便既培养了与大人的合作，又能训练膀胱容量扩大，锻炼膀胱括约肌应有的功能，还密切了母婴关系，是一种良好习惯和能力的训练。

注意：大人挺胸坐正，不可压迫婴儿胸背而妨碍呼吸，当婴儿打挺表示不愿意让把便时，应马上放下，停止训练，以免使婴儿疲劳。

不过，只要你有耐心，孩子很快会建立起条件反射的，而且很早就不尿床了。

八、视觉能力训练1.看光亮方法：

1.用一块红布蒙住手电筒的上端，开亮手电。将手电置于距婴儿双眼约30厘米远的地方，沿水平和前后方向慢慢移动几次。

目的：吸引婴儿注视灯光，进行视觉训练。

注意：最好隔天进行一次，每次1~2分钟，不能不蒙红布用电筒直照婴儿眼睛。

2.看玩具方法：在婴儿小床的上方60~70厘米处悬挂彩色气球、彩带、玩具等，想办法吸引住婴儿的目光。

目的：训练婴儿注视某一物体的能力。

注意：当婴儿醒时用鲜红色的玩具逗引他，看他有无视觉反应——眨眼。

当婴儿看到后，再慢慢地弧形移动玩具（每秒移动7~8厘米），让他的视线追随玩具移动的方向。

九、听觉能力训练响铃方法：

在婴儿头部两侧摇铃，节奏时快时慢，音量时大时小。

边摇边说：“铃！铃！铃儿响丁当！”先不要让婴儿看到摇铃，而要观察其对铃声有无反应（如听到铃声停止哭闹或动作减少等），

再训练婴儿根据铃声用眼睛寻找声源，每天2~3次。

目的：检验听力，提高视能力。

注意：铃声不可过响，否则影响婴儿听力。

十、感觉能力训练

1.触觉试验方法：轻触婴儿手心或眼睑，观察婴儿的反应。

目的：刺激婴儿的触觉发展。

注意：让婴儿触及的物品不可太冷、太热、以免伤到婴儿。

2.味觉与嗅觉试验方法：将甜、酸、苦等各种味道的水放入婴儿口中，观察婴儿做出的不同反应。

让婴儿闻香、臭及刺鼻的味道，观察其反应。

目的：刺激婴儿的味觉功能。

注意：不要将有强刺激性的味道放入婴儿口中试验，也不要让婴儿闻有强烈刺激性气味的物体。

十一、适合婴儿的体操第一节准备活动目的：

消除肌肉、关节的僵硬状态，适应肌体活动的需要，防止外伤。预备：让小儿自然放松仰卧，成人握住婴儿两手腕。

动作：“一、二、三、四”从手腕向上按摩4下至肩。

“二、二、三、四”从足踝按摩4下至大腿部。

“三、二、三、四”自胸部按摩至腹部（成人手成环形，由里向外，由上向下）。

“四、二、三、四”同第3个四拍。

配合语言：小婴儿，全身放放松，现在开始做操了。

第二节上肢运动（活动肩部肌肉及关节）

目的：活动肩部肌肉及关节。

预备：婴儿仰卧，两臂放体侧，成人将双手拇指放在婴儿掌心轻握婴儿双腕。

动作：（1）两臂左右分开侧平举，掌心向上。

（2）两臂前伸，掌心相对。

（3）两臂上举，掌心向上。

（4）还原预备姿势。

第三节扩胸运动

目的：活动肩、肘关节及上肢、胸部肌肉。

预备：同第一节动作：

（1）两臂左右分开。（2）两臂胸前交叉。（3）两臂左右分开。（4）还原。

第四节下肢运动

目的：活动膝、踝关节及下肢肌肉。

预备：婴儿仰卧两腿伸直，成人两手轻握婴儿脚腕。

动作：（1）双脚抬起与桌面成45°。（2）左腿屈曲至腹部。（3）同第一拍。（4）还原。（第2个四拍右腿动作同左腿）

第五节举腿运动

目的：活动髋关节及韧带。

预备：同第四节。

动作：（1）左腿上举与躯干成直角。（2）还原。（3）右腿上举与躯干成直角。（4）还原。

第六节抬头运动

目的：训练颈部肌肉，促进抬头。

预备：婴儿俯卧在床，成人在婴儿身后两手扶婴儿双肘及前臂。动作：“一、二，”使婴儿上肢屈曲，两手位于胸下；

“三、四，”使婴儿头逐步抬起；

配合语言：“一、二，”准备好；“三、四，”抬起头。

第七节翻身运动

目的：促进小儿翻身动作的发展。

预备：婴儿仰卧，双臂放于体侧，成人手握婴儿两上臂。

动作：“一、二，”成人拉婴儿左上臂轻轻向右翻；“三、四，”还原。（第2个四拍方向相反）

第八节放松运动

目的：使自主神经系统由紧张状态恢复到安静时的水平。

预备：同第一节。

动作：（1）左臂上举45°；（2）还原；（3）右臂上举成45°；（4）还原；（5）左腿上举与桌面成45°；（6）还原；（7）右腿上举与桌面成45°；（8）还原。

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