叽里呱啦英语课和宝宝玩英语作为自然拼读启蒙课来说，如果家长不知道该如何结合孩子特点搭配课程的家长或者想了解其启蒙课程，不妨花几分钟阅读就可以大概知道叽里呱啦英语课和宝宝玩英语怎么样？

一、课程体系对比

叽里呱啦的课程体系分级如下，对照美国CCSS以及CEFR标准分为了8个级别，Level1-level6开始对应CCSS和CEFR，上课的环节每周大同小异，主要包含听说课、拼读课、趣味复习、儿歌预热、读本课、趣味复习等内容，在L3和L5还新增了情景练习和读写课。

宝宝玩英语的课程划分为三大类：入门课、0-3岁体系课、3-6岁体系课。

这三类课程按照年龄进行划分，根据教学目标和学习成果来看，学习内容和难度逐级提升。

从课程体系看来，宝宝玩英语和叽里呱啦都是适合0基础孩子英语启蒙的，但具体在课程设置上区别较为明显，在幼儿段孩子的课程设置上，叽里呱啦相对更为细致。

二、课堂体验对比

从上课体验看来，宝宝玩英语和叽里呱啦都形成了完整的学习闭环。

叽里呱啦的一堂课包含了

01儿歌预习部分02听说课03拼读课04趣味复习课05测试巩固课

整体看来，叽里呱啦的外教发音清晰无口音，课件制作精美，单词句型涉及到的形象以卡通动物为主，色彩鲜艳，符合孩子审美。

再来看宝宝玩英语

宝宝玩英语总体按照常规的上课流程走，也有儿歌、游戏和教学等内容。

但是老师的教学内容只是停留在课件的教授，拓展方面不足，这也使课堂的丰富性和趣味性大打折扣。

课件以卡通人物和画面为主，色彩鲜明，动画页面和静态页面相结合的形式呈现，在视觉呈现上对孩子来说有较好的吸引力，不过视频画面清晰度不太好，且游戏化呈现的占比少，不具备多样性，整体趣味性一般。

课件的感受就是设计简单，没有鲜明的色彩和图画，视频的制作也不够精美，对孩子来说会有一些枯燥，很难吸引孩子的注意力。

从课堂体验来看：

宝宝玩英语的课堂体验太过单调，课堂设计难度过高，互动性和课件都比较枯燥，不够吸引孩子。但是值得一提的是宝宝玩英语课程中有大量中文讲解，其实是给家长看的。因此家长作为孩子学习的引导者一定要提前做好课前预习，熟悉学习内容和伴学方法，提高课堂效率的同时能在引导孩子的过程中更加游刃有余。

而叽里呱啦的课件比较生动有趣，教学形式比较多样化，比较能吸引孩子注意，但是因为录播课程的性质，师生互动比较少，而且与家长的互动也比较少。

三、选课建议

叽里呱啦和宝宝玩英语都符合“启蒙”的定义。

从课程体系来说，叽里呱啦的种子和萌芽的分类相比较宝宝玩英语来说更为细致，对后期的发展来说也比宝宝玩英语划分的更为完整。

从课堂体验来说，叽里呱啦的课件和教学比宝宝玩英语更加的出色，可利用的资源多，宝宝玩英语相比较而言课件过于乏味和固定化，减少了很多的乐趣。

虽然叽里呱啦和宝宝玩英语比较课件较为出色，但是如果和同是学习平台的叮咚课堂比较的话，叮咚课堂的趣味性学习课件、动画和AI又比之叽里呱啦的课堂效果更好，不仅互动强、趣味性吸引力也更强。

从更多方面来说，叽里呱啦是属于录播课程，互动性比较差。而且能与家长互动的方面也比较少。

宝宝玩英语课程中有大量中文讲解，其实是给家长看的。因此家长作为孩子学习的引导者一定要提前做好课前预习，熟悉学习内容和伴学方法，提高课堂效率的同时能在引导孩子的过程中更加游刃有余。

和同是英语学习平台的叮咚课堂比较的话，叮咚课堂的AI+外教的形式很好的解决了叽里呱啦英语的互动性较差的问题，可以让孩子更积极地学习与互动。家长也可以很好地通过课前预习、课后复习等完善的应用和趣味软件更好地参与孩子的学习，而不需要像宝宝玩英语一样花大量时间去预习课程。

建议家长们在尝试过以后再进行选择，给孩子一个最好的学习环境，多多的尝试可能就会发现叮咚课堂这样更好也更适合孩子的学习平台。

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