前两天在和一位家长聊天的时候，她说到：我最近刚体验过宝宝玩英语，现在机构真的太多了，我给孩子选课要听好多试听课，感觉试听课就是在不断踩坑的过程，鱼Sir分析的那些家长反馈也是给了我一些避坑经验。的确，鱼Sir的测评终归只能给到家长们一些建议，具体还是要看孩子的体验情况。今天，鱼Sir采访了2位在宝宝玩英语学习的孩子妈妈，给这位家长和大家一些建议！

孩子基本情况

在测评之前，我们先来看看两位孩子的基本情况。从表中我们可以看出，两位孩子都是有一定的英语启蒙基础的，但是都没有过长期系统的学习。Feebie在宝宝玩英语学习了5个月，而Abner的学习时间已经有2年了。

学习情况分析

下面，我们来看看两位孩子的具体学习情况。学习状态因为宝宝玩英语的课程是每周固定时间解锁，但并没有强制要求孩子一周要学习多久节课，因此就需要家长监督加上孩子自己主动。对于这一点，两位妈妈做的都是比较好的，每天都固定学习时间，避免后续课程堆积，影响学习效果。不过，虽然Feebie小朋友会听妈妈的话学习，但自主性不是很强，很少会主动要求学习。这时候就需要家长从旁监督与引导。而Abner小朋友则是在前期需要妈妈的辅助，之后就开始独立完成学习任务。不过Abner妈妈还是会在一边陪伴，只是会放手让孩子独立完成学习。前期到后期的变化在孩子的学习当中，家长经常担心的问题就是，会不会学到后面不感兴趣了？关于这个问题，鱼Sir也特地咨询了两位妈妈。Feebie妈妈说，Feebie刚开始学的时候是比较感兴趣的，因为比较新鲜，课件内容也算有趣。但是在上课一段时间后，就降低了学习兴趣，需要Feebie妈妈在一旁监督才会继续学习。关于这一点，鱼Sir也有体验过课程，宝宝玩英语的课件色彩鲜明，在视觉上对孩子还是有比较好的吸引力的。但是游戏呈现的比较少，不够多样性，对孩子来说的确可能出现后期兴趣降低的情况。再来说说Abner的情况，Abner小朋友在学习的时候也出现了后期兴趣降低的情况，和Feebie不同的是，他的学习兴趣降低主要是中文认知水平逐渐增加导致的。体验过宝宝玩英语的家长都知道，宝宝玩英语的课程中会有大量的中文讲解，是给家长看的，目的是引导家长陪伴孩子共同学习。对于年纪比较小，需要有家长在一旁辅助学习的孩子来说，有中文的确大大增加了家长的便利性。但是随着孩子年龄的增长，他们自身认识的中文逐渐变多，家长也不再时刻陪伴孩子学习。这时候就容易出现像Abner一样的情况——优先选择看中文内容，而不是英文。预复习鱼Sir一直强调预复习的重要性，这里就不再啰嗦了，主要让家长们了解采访的两位孩子是怎么做预复习的。两位孩子都会完成宝宝玩英语的预复习内容，除此之外两位妈妈还会让孩子额外进行一些补充。Feebie除了课程录音外，还会在家补充牛津树家庭版和原版动画内容。而Abner小朋友课后的补充内容会更多点，包括了练习册、牛津树绘本以及直播课程。总的来说，两位妈妈对孩子的预复习都是比较看重的，会额外搭配学习内容，让孩子养成良好的学习习惯。

总体学习效果

那么，在宝宝玩英语学习后，效果到底怎么样呢？首先对于Feebie来说，课堂效果一般。虽然Feebie在上课的时候是敢开口的，会跟着课件读，也会把所学的词汇用到生活中。但是，Feebie妈妈认为AI课还是有一定局限性，例如宝宝玩英语的拓展部分比较少，随着年龄的增长，不再适合Feebie了，之后可能会考虑直播课程。而对Abner的学习，Abner妈妈是比较满意的。Abner在宝宝玩英语学习的两年，理解能力有了很大的进步。不过在输出上还是有多不足，同样随着年龄的增长，Abner妈妈决定让孩子开始接触直播课程。整体来看，宝宝玩英语作为启蒙AI课，在孩子零基础的时候，是能够作为入门学习内容的，也能够培养孩子的学习兴趣。但是宝宝玩英语的课程趣味性不是特别高，在孩子输出上也不够多。等孩子有一定启蒙基础后，可以考虑搭配直播课程学习。

鱼Sir总结建议

最后，鱼Sir还是对宝宝玩英语以及两位孩子的学习情况做一个总结。很多家长在刚开始给孩子启蒙的时候，选择宝宝玩英语的目的还是以培养英语学习兴趣为主，在学习上不会有太多的要求。而零基础的孩子对宝宝玩英语这类AI课程的兴趣还是比较大的，家长可以先用这类机构做启蒙，等到孩子熟悉了上课模式，再考虑搭配其他更加系统性的课程。好了，以上就是今天的全部对比测评内容，如果大家对英语课程还有疑惑，例如：1.英语网课到底能不能代替线下机构？2.针对校内英语成绩提升，哪家机构更合适？？3.英语启蒙app、线上英语1对1机构哪家性价比更高？？……欢迎大家随时和教育伙伴交流，我们也会根据每位孩子的情况，给你更具体的建议！点击阅读原文，领取星庐服务预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇


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