想要走进孩子的心里，可不是一件容易事，怎么办呢？郑州教师推荐这本书，也许你会在其中找到答案……

文/李俊霞

在校工作了十几年，多年从事低年级教学及班主任工作，越教越觉得想要走进孩子的心里，不是一件容易的事，怎么办呢？读书，从书里找方法，找原因。初读这本书是因为它的题目有趣（《父母是孩子最好的玩具》），自己也做了母亲。边读书边小记了几点，跟大家分享。

要让孩子表达感受

事情是这样的。

有一次，我三岁的女儿把茶几上的玩具全部扫到地上，还把玩具三轮车弄得乒乓响。

我一边默念“亲生的亲生的，随我随我”压住心中的怒火，一边强颜欢笑地问她，“你是不是想让妈妈陪你玩，为了吸引我的注意才这样做的啊？”

她看着我点点头，说：“妈妈你不要看手机了，和我一起玩。”

从她亮闪闪的眼睛里，我看到了她对我满满的依恋，而我刚才差点没忍住，要骂她乱扔东西。

可见，孩子的心是如此宽容，任大人误解责骂，过后仍会选择原谅，而大人却常常误解孩子，把孩子通过行为传递的求助，进行恶意的揣测。语言表达能力不足时，孩子常会用肢体动作传递信息，因此容易被误解，家长应相信孩子的纯真善良，从正面去解读孩子行为背后的真实想法。

因此，家长应帮助孩子认识、表达和调节自己的情绪。当孩子被一些看似不重要的因素困扰时，如果家长忽视，短期会让孩子感到委屈、压抑，表现出来的可能是烦躁不安，影响学习，长期会因一直得不到帮助而感到孤立无援，将求助的动力和遭受的痛苦强行隐忍到内心深处，形成软弱自卑的性格，即使成年后也不敢主张自己的权益，到处受欺凌。

即使是错误的行为，也要先接纳孩子的情绪，让他找到归属感，这样下次他再遇到困难还能够主动寻求家长的保护和帮助，增强抗挫力。

语言能力还没得到完善发展的幼儿，可能会说不清楚事情的经过和自己的感受，这时，大人要帮他们表达出来，就是帮他们认识这种感觉叫什么，下次他才能够试着表达。比如被人弄坏了自己的玩具，要帮他说出来“你把玩具弄坏了，我现在很生气”，可以握拳或跺脚，但不可以打人。如果是被误解了，也是如此。

学会欣赏孩子

有一次我下班回家，刚走进房间，就看见书柜最下一层的书全都散乱地堆在地上，女儿正踩着书柜最下面一层隔板，继续把上面一层的书往下拽。

碰巧我那天心情不错，没有立马发火，而是问她“你在干什么？”

她看见我，很高兴地跳下来，扑到我的怀里说：“妈妈你看，我搭了个火山，是书的火山！我还要搭得再高一点！”

我当时真的很庆幸自己没有被爬行动物脑控制，说出伤害她的话。

表扬孩子的行为，努力的过程，不要空泛地说“你真棒”。尽量使用描述性语言，让孩子了解自己的长处和短板，过多浮夸的夸赞容易导致孩子只接受正面评价，受不了批评建议，过多的指责容易让孩子丧失信心，对了解学习新事物提不起兴致。家长在批评前要先倾听孩子，不要仅凭自己看到的情况，直接下定论，就事论事，批评不当的行为，但要表达对孩子本身的爱意不变，引导、提示孩子寻求解决方案。

即使孩子真的做错事了，也要避免使用侮辱性语言，因为这样解决不了任何问题，既伤害孩子又气坏自己，还会导致恶性循环。

我的大女儿已经上四年级了，无论她考试好坏，我们家都不打孩子，而是分析问题，该补课补课，该做题做题。她许多同学的家长，遇到孩子考试不佳都要打孩子，女儿常和我说，生在这个家里好幸福。她的被家长打的同学中，有的现在已经会打回去了。是啊，青春期的孩子，已经到了第二次自我意识爆发期，忍了这么多年，终于长高了有力气了，以前还不了手，现在新账旧账一起算，有的甚至把家长打得倒在地上！孩子模仿父母的言行，因果循环。

分析完问题，不要直接给答案，可以和孩子共同寻找解决办法，家长可以给线索提示，但尽量多让孩子想，他们的脑洞巨大，说不定能给出你意想不到的解决方案。《正面管教》里说：让错误变成最好的学习机会。

到了要睡觉的时间，女儿还是兴致勃勃地不想去洗澡。

这时，我会跟她说：“小海龟（戏水玩具）在等你给它洗澡呢，小松鼠（毛绒玩偶）也在等你陪它睡觉呢。

莱德（动画片《汪汪队立大功》里的队长），快去帮帮它们吧！”她会很高兴地说：“好，汪汪队，全速前进！”然后冲向浴室。

买回来的玩具，经常新鲜感一过就丢在一边落灰了，所以适量就行，有时候，孩子会自创游戏，家长只要配合他们，不仅自己也能享受童趣，还能省下一笔银子。

有一次，我参与了女儿的自创游戏——钻山洞，其实就是从被窝的一头钻到另一头。奶奶会嫌弄脏被子不给他玩，但是我会让她玩，反正家里有洗衣机。有时玩钻山洞，有时躲在毯子里假装在帐篷里露营，在冬天玩这些游戏，至少不会冷。

书上说，在两岁前，脑神经的发育就能达到成人的60%，身体生理发育只有20%。这也是为什么，直到成年，在亲密关系中，我们会条件反射般地以幼年时的感觉作反应。在心理学家看来，幼年特别是0～3岁，在依恋关系上，经验到的情感将决定着我们的爱与安全感。再累再烦，也只辛苦几年，到了中学，孩子更愿意和同学朋友一起玩，家长想参与恐怕都难。上天给了我们一次机会，请不要在日后追悔莫及。

这本书是写给家长的，对于老师的我们也适用。期待自己的成长与改变，愿你们也加油！

李俊霞

郑州师范学院附属小学教师，郑州市教育博客博友，坚信书香润泽心灵，阅读启迪人生。

来源：郑州教育博客，本文有改动。

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