文

Erica

少年商学院资深导师

整理自第55期少商国际教育私享课

关于假期的学习，美国教育界普遍有种说法，认为孩子其实在学校的学习都差不多，而长达2个月的暑假很容易让孩子们拉开差距。

因此美国学校在假期伊始都会给孩子家长发一封邮件，提醒他们暑假虽然要玩好，但也不能忘了学习，否则会有“SummerSetback”（暑假倒退）。

但他们也不会布置强制要做的暑假作业，而是发去一个长长的学习资源推荐清单，告诉家长，可以给孩子看这些那些的纪录片，复习一下旧知识，学习一下新技能。

这一个暑假，少年商学院获得国家地理授权，研发推出《50天英语纪录片精讲营》，相当于给孩子一个美国学校的学习资源清单，让孩子边看纪录片，边学英语知识。

为了与优质资源相辅相成，趁着新课推出的机会，我们打算来谈谈帮孩子打下扎实英语基础的方法。

在下面我们分享的文章里面，Erica老师将结合她长年学习英语的经验，以及在少年商学院从事素质教育、创新教育这些年的经验来探讨这个话题，希望能给大家一些帮助。

把英语当成中文来学

其实是另一种形式的“死记硬背”

关于英语学习，家长们问得最多的其实就是这个问题。这很正常：如果说学英语是要建一座塔，那么单词就是砖头和石块，是沙子和泥土。

但是，市面上很多流行的背单词方法，根本就是错误的。最可怕的就是所谓的“谐音联想法”（把ambulance变成“俺不能死”）或者“图像联想法”（peep是一双眼睛在门缝中间偷看）。

这些方法错在哪？错在把英语当成中文来学，其实是另一种形式的“死记硬背”。这些联想有趣与否是一个比较主观的判断，但是，这些联想并没有遵循英语语言本身的规律，反而会增加大脑的负担。

单词量上不去不说，更麻烦的是，让孩子失去了对英语正确的认知，也失去了对英语的兴趣。这在大基础阶段是致命性的错误。一旦一开始用错了方法，那么后面就很难再矫正。

英语单词的学习，就要用英语的思维来学。一个单词里面藏着的秘密其实很多。比如，词根，词缀，这些就像是英语单词里的偏旁部首，意思就是说：知道词根词缀的秘密，理解单词意思，会快很多。

就像在汉语里，你看到“月”字旁就知道这个词跟肉有关系，看到“金”字旁就知道这个字跟钱或者金属有关系一样。在我的课上我就会教：

比如，在这一次新推出的国家地理纪录片训练营中，有一讲讲到一只小猪和一只小狗是形影不离的好朋友，形影不离，这个词日常表达中很常用，是一个简单但又高级的词：inseparable。

从一个inseparable里面就能拆出两个常见的词缀，-in和-able。这里我会举例，说明这两个词缀在其他单词中的应用，而且，举的这些例子，也并不是什么艰深晦涩的词，都是日常用得上的。

所以，学1个词就等于学3个词，还可以从这两个词缀中延伸出更多的词汇来。只有懂得这种学习的方法，背单词才不痛苦，才高效。

不过，词根词缀还是比较浅层的。单词里还藏着另一种秘密，就是词源。英语其实是一个大杂烩的语言，德语法语丹麦语都跟它有点关系，看词源就能看得出来。比如：

在讲秋沙鸭这一集纪录片时，里面出现了一个词：crèche。这个词，其实就是个法语词。实际上英语中的法语词占到日常词汇的三分之一，非常多。为什么会这样呢？这其实就跟英国的历史有点关系了。

这时候如果能引导孩子延伸思考，或者再及时补充一些阅读资料，那么孩子就会通过一个英语单词，进而探索到世界历史的有趣故事。

所以其实学习单词不应该只学单词本身，那样枯燥，无趣，低效。应该真正让单词发挥敲门砖的作用，通过学习单词，对英语世界有更多了解，这样才有趣、有深度，更能让人提起兴趣。

尖子生一到做题就傻眼

说完背单词，自然而然说到的就是第二个问题：背了单词不会用，怎么办？这个问题也有不少家长问。

这儿我想分享我自己的一个故事。我本科、硕士研究生，学的都是翻译专业。这个专业非常冷门，目标也很明确：培养高端翻译人才，输送到哪儿呢？政府对外部门，或者国际上需要大型会议同声传译的组织，比如联合国。

一听就非常高大上对不对？考进来的同学，高考成绩也都非常好，英语最少都是分起的，毋庸置疑都是尖子生。这些尖子生，跟外教交流都没问题，可是一到翻译课上，做练习，就傻眼了。

比如说，翻译一个金融行业峰会的材料，上来老师就说，今天的主题是金融普惠，金融普惠怎么说呢？

这个词，在你平时的字典里，是没有的。如果你到电子词典里输入普惠，第一条选项出来的是普惠公司。正确的翻译是什么？是FinancialInclusion。inclusion，其实是包含包容的意思。

但是这道题对于一个金融专业的学生来说不会太难。懂英语的金融专业学生，只要平时